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发布时间:2018-11-13   作者:左伊    点击:1231

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与“问题学生”互动,我们难免会遇到挫折,如果能将这些挫折都想成趣事,有觉察和反省,也许无形中将会有很多创意与力量产生

本报讯(记者赵静)3月29日,记者从青海畜牧兽医职业技术学院了解到,经教育部教学司批准,今年,青海畜牧兽医职业技术学院的园林技术、畜牧兽医、兽医、宠物医学、水产养殖、农业经济管理、计算机网络技术、老年服务与管理、景区开发与管理9个专业实行单独招生,计划招生200名。

  在长期的办学实践中,学校始终致力于打造国家质量振兴事业人才培养的基地,逐渐确立起“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念并使之贯穿于人才培养的全过程,形成了“培养具有牢固质量观念、明确标准意识和较强计量能力的高素质人才”的人才培养特色,从而持续吸引着遍及全国28个省、市、自治区的优质生源,并为国家质量振兴事业输送了大批高素质人才,为国家质量振兴事业作出了重要贡献。

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 创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

  “大学是什么不是什么?”一直是人们探讨大学内在逻辑、理想追求的基础。自从现代大学产生以来,人们就没有停止过对该问题的思索。现代大学包括校长、教授和学生这些主流人群,他们应该成为什么样的人呢,在此作些漫谈。  一、大学校长是什么  大学校长要体现大学理想、使命、责任、尊严,要体现大学追求科学进步、文化发展、民族富强、社会文明的宏大抱负,体现大学维护社会公正、彰显社会良知、创造社会公理、提升社会道德、远离陈腐文化、弘扬公民权利等所有当代文明社会的价值和品质。  大学校长应成为时代的良知和智能的火把,照亮黑暗,驱散困惑和迷雾。大学校长应有这样一种英雄气概——人不敢言,我则言之;人不肯为,我则为之。这不仅是指在科学或学术领域的胆识,在社会正义、良心和道德等领域,同样应如此。  如果说真正意义上的大学是现代文明的航标灯,那么大学校长则应该是现代文明的守灯人。谁站到了大学校长的位置上,谁就应肩负起大学的使命,没有借口逃离,也别无选择!大学校长作为知识分子的领袖,应该远离世俗和世故。他还应是社会的良心或良心的守护者,对整个社会负有责任。  大学校长不应该对不正之风妥协退让、成为权力和金钱的奴婢。不管他愿不愿意,公众期待着他成为社会的最终责任主体。大学校长应该是有社会声望的人,除了他的专业以外,必须要有社会理想,主要在文化、道德和社会进步方面有责任有义务服务社会。  大学校长应该是知识和知识分子的象征,首要职责应是促进知识的创新、增长。因为大学是知识创新最重要的机构,“知识”是人类对未知王国探索的结果,在这个过程中充满了种种曲折、失败和错误,知识的探索者必然要彼此平等地讨论、交流、批评和争辩,形成一种“知识共同体”。  只有在这种知识共同体内的“百家争鸣”中,才可能得到真知灼见,才有知识的发现、发明、积累和进步。所以大学校长必须像蔡元培那样,将大学营造成“思想自由、兼容并包”的校园。  目前,中国的大学校长是“官”,但他的心不应该属于官场,而要在知识界、教育界。大学校长要懂得学术,但千万不要是像学者的官僚。把大学校长这个角色,纯粹地或主要地看作一个行政职务、官员级别,以官本位的态度管理大学,办理事务,把大学当作一个“衙门”,这与我国改革开放总的取向和目标是背道而驰的。  大学校长应该以爱护学生和教授为天职。大学是知识分子的精神家园,教授和学生又是这个家园中的灵魂,是最不应该受到伤害的,大学校长应当在思想和情感方面与教授和学生相通。  大学校长关心的应该是自己是否维护了大学之道,是否有职业职位的尊严和荣誉,不应该跟社会里一些所谓的“成功人士”一样,以怪异的言行方式惊人耳目,以至于经常通过媒体“做秀”,制造社会新闻,成为新闻人物。  大学校长应该是教育家,即成为在教育理论和实践上有创见、有贡献、有影响的杰出人物。一个正义的、有思想的、优秀的大学校长,必然会创造条件还权于师生,让师生获得权利意识并运用自己的权利,而不是让师生处于无权状态,没有身份认同感。  总之,大学校长是大学的灵魂和神经中枢,好的校长是带起一所好的大学的前提条件。大学校长要有理想追求,有承前启后的使命感,能够维护并发扬已确立的大学精神。

九三学社天津市委建议,在小学成立免费学前或幼儿班,纳入小教系统,充分利用部分小学生源较少而致的师资、校舍闲置。同时,为适龄入托儿童发放教育券,抵消一定数量入园费用,增加民办幼儿园吸引力,减轻公立幼儿园压力。

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经济体制改革,企业转型改制,一些企业的职工教育、培训工作被逐渐淡化了。人们对教育的注意力更多地转向了学历教育、正规教育,企业似乎再没有这项工作和开支。问题出在哪里?可以肯定地说,企业经营理念是一个决定性因素。搞职工教育、技能培训不仅需要相当的资金,而且需要投入人力、精力,还可能占用生产时间,这些都会对企业经营效益产生影响,确切地说,会影响利润。对某些急功近利的企业经营者来说,这显然是不愿接受的,因此,对职工教育能不问就不问,对培训费能不提就不提,任由它逐渐淡化。

  我们身边的书世界正发生巨大的变化:网络书店在蓬勃兴起,人文书店在迅速萎缩,大型连锁书店与独立书店之间的竞争更加激烈,新兴的阅读技术如电纸书等,为书业发展增添了更多未知之数……可以预料的是,这不只是书店的竞争,更是一场影响深远的书业格局变动,势必会带来读者阅读习惯乃至文化传播方式的相应变迁。

改革开放30年来党的建设历程波澜壮阔,成就辉煌,事件众多,资料浩如烟海。怎样将这些丰富的内容加以提炼和概括,让更多的人更容易地认识和把握这段历史?这既是一种社会需要,也是一种写作能力。该书认真地做了这件事,对党建30年作了如数家珍的精意的梳理,凸显出30个大的亮点,包括“重新确立党的思想路线”、“伟大的转折”、“邓小平南方谈话把党的建设推向新阶段”、“全面阐述‘三个代表’重要思想”、“明确党的‘两个先锋队’性质”、“深入学习实践科学发展观”等等,使重要历史节点跃然纸上。全书文字仅7万字,高度概括,严谨精炼,勾勒出党建30年清晰的历史轮廓。如果说党建30年是一本厚书,那么这本小册子就是这本书的提纲,如同删繁就简的“三秋书”,立异标新的“二月花”。

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时代和社会都在变化和发展当中,这就必然造成新的大学生消费结构,衍生出新的必要消费项目。张红烨的调查显示出:当前48.88的大学生拥有电脑,45.5的学生购有MP3,28.65的学生有数码相机,拥有手机者最众,达到了74.72,而到了大四,这个比例更是达到了90以上,并且,其中八成学生表示是出于求职需要。

基于过去4年的经验和效果,今年爱心送考车标的设计进行得比较顺利,除了沿用去年的前挡风贴标和引擎盖贴标配套车标外,颜色也依旧选择温暖的粉红色。只是内部细节上进行了一些调整,比如今年的“红心”内分别是春城晚报、交通之声两家主办方的名字及热线电话;全程支持者也变成了昆明得胜家具城。

“省吾身”是从大学生读大学这种人力资本投资边际收益是否递增的经济视角提出的问题。《青春热线》咨询员则是运用马斯洛的需求层次理论从心理视角进行解答。我认为读大学值不值是一个真问题,不是伪问题。应该从经济视角正面回答,并且还应该从国家经济社会发展、中华民族复兴的角度分析。

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目前,我国普通高等学校有2000多所,其中本科院校有700多所,高职(专科)院校有1000多所,独立学院有300多所。在这么多的大学中,要想选到适合自己的大学,首先就要对我国高等教育的整体形势有个基本的了解,对高校的不同类别做到心中有数。


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