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发布时间:2019-01-14   作者:左文亮    点击:373

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  “应让教师成为相互竞争者”

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高职究竟是培养什么人的教育,这个问题看似简单,其实远非如此。对它的认知经历了一个不断思考、确证和求真的过程。从“高层次实用人才---高等技术应用性专门人才---高技能专门人才”,对高职人才培养目标的认识和界定,经历了多次转换和嬗变,而每一次变化都凝结着人们的智慧探求,都更加趋近了高职教育的本质。高技能性作为高职教育培养目标的本质属性,是人们长期探求的结果,是符合高职教育规律的必然选择。

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  在一所学校的文化建设中,校长对学校文化建设的理论认识如何,积极性、主动性如何,即是否具有文化自觉,决定着一所学校文化发展的宽度和厚度。校长的任务就是引领学校群体的行为和价值取向,担当学校文化的塑造者和领导者。校长的文化自觉决定其对师生全面和谐发展的引导和示范,对于校长提升自己的文化素养,积累自己的文化底蕴也有着重要的意义。

  中新社北京12月3日电(记者马海燕)103幅学生的获奖书法作品与欧阳中石、佟韦、张飚等七十余位书法家墨宝三日同时亮相民族文化宫。首届“中国大中小学生规范汉字书写大赛”掀起的汉字书写热超出了主办方国家教育部的预期。

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近年来,大学生深入农村当“村官”的现象越来越多。笔者认为,这是一个好现象。一方面,大学生生在温室里,长在赞美、掌声和鲜花下,缺少农村生活实践,农村基层生活经验不足,大学毕业后,需要补上农村实践课;另一方面,更重要的是落后的农村缺乏人才,需要人才,把大学生派往农村,有助于农村的建设和发展。基于此,把大学生派往农村是个一箭双雕的好举措。

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  《中国教育报》2007年1月22日第8版

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他表示,“十二五”时期,国家将进一步转变经济发展方式,加快调整国民收入分配格局,扩大内需,特别是扩大消费需求。同时建立覆盖城乡居民的社会保障体系,是有效消除广大群众在养老、医疗等方面后顾之忧的重要保证,对于扩大即期消费具有特殊的重要作用。


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